ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ

способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественно-научными идеями: научно объяснять явления; понимать особенности естественно-научного исследования; интерпретировать данные и использовать научные доказательства

  1. Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся» Естественно-научная грамотность
  2. PISA – естественно-научная грамотность (спецификация и образцы заданий)
  3. Естественно-научная грамотность. Пособие по развитию функциональной грамотности
  4. Основные подходы к оценке естественно-научной грамотности (2019)
  5. Диагностическая работа для учащихся 5 классов (2019)
  6. Характеристики заданий и система оценивания (5 класс, 2019)
  7. Диагностическая работа для учащихся 7 классов (2019)
  8. Характеристики заданий и система оценивания (7 класс, 2019)
  9. Естественно-научная грамотность. Интернет-ресурс
  10. Естественно-научная грамотность и экспериментальные умения выпускников основной школы контрольные материалы
  11. Комплексные межпредметные задания с химической составляющей как инструмент формирования и диагностики естественно-научной грамотности учащихся
  12. Условия формирования и диагностики отдельных компонентов естественно-научной грамотности учащихся
  13. Методические подходы к разработке заданий, ориентированных на применение приёмов научного метода познания в реальных жизненных ситуациях
  14. Развитие естественно-научной грамотности на основе предметного и межпредметного содержания
  15. Формирование естественно-научной грамотности. Модель заданий
  16. Уроки физики и формирование функциональной грамотности
This site was made on Tilda — a website builder that helps to create a website without any code
Create a website